Web Analytics Made Easy - Statcounter

ستاد امر به معروف و نهی از منکر و دانشگاه پیام نور بر سر تشکیل گروه تخصصی جهت تاسیس دانشگاه های محله محور، انتخاب اساتید نخبه عرصه های مختلف امر به معروف و نهی از منکر و استفاده از ظرفیت بین المللی این مرکز دانشگاهی در جهت ترویج معارف ارزشی و انقلابی به توافق رسیدند.

به گزارش ایران اکونومیست، این توافق در نشست رئیس، دبیر و معاون علمی ستاد امر به معروف و نهی از منکر با رئیس و معاونان دانشگاه پیام نور حاصل شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در این نشست که در سالن شهدای امر به معروف و نهی از منکر برگزار شد، آیت الله کاظم صدیقی رئیس ستاد امر به معروف و نهی از منکر ابراز امیدواری کرد که این نشست منشاء تحولی در دانشگاه ها و گشایش جبهه جدیدی در اثرگذاری و احیای معروفات قرار بگیرد.

وی با اشاره به اینکه در این ۴۳ سال، سازوکار و بستری برای اجرای امر به معروف و نهی از منکر در صحنه مطرح نشده است، گفت: بروز آسیب هایی که موجب آزار مردم و مایه امید دشمن شده و روزنه ای می بیند برای مقابله با دین و استقلال و عزت ایران اسلامی، به دلیل این است که آمادگی و بصیرت و روح ایمان، اخلاص، استقلال طلبی و عزت خواهی در قشر جوان و نوجوان و دانشگاهی و طلبه ما نهادینه نیست و غافلگیر می شویم.

آیت الله صدیقی با بیان اینکه خون شهدا و حکمت، هوشمندی، توکل و توسل امام راحل و مقام معظم رهبری تهدیدها را تاکنون به فرصت تبدیل کرده، افزود: با این حال آسیب هایی برای انقلاب ایجاد شده است.

رئیس ستاد امر به معروف و نهی از منکر با اشاره به تشکیل اتاق جنگ توسط گروهک ها در دانشگاه ها و مقابله رسمی با دین در اوایل انقلاب گفت: هر چند در وقایع اخیر با حضور قاطبه دانشجویان متعهد در دفاع از اسلام و عدم مشارکت اکثریت اساتید، دشمنان به اهدافشان نرسیدند ولی جای بازنگری و بازتولید معنویت و اسلامیت و تفکر انقلابی و عزت خواهی و استقلال طلبی در دانشگاه ها وجود دارد تا دچار اختلال، ارتجاع و عقبگرد نشویم.

وی با بیان اینکه امر به معروف و نهی از منکر اگر چه به صورت قانون مصوب به ارگان ها ابلاغ شده ولی درباره این فریضه عظیم و سرنوشت ساز کار حوزوی و دانشگاهی جامعی صورت نگرفته است، تصریح کرد: این قانون آن‌گونه که خدای متعال امت واحده را مکلف کرده باید به صورت گفتمان مردمی و عمومی جریان داشته باشد و در کنار آن گروه ویژه ای بسترهای اجرای آن را تعریف و به روز کنند و برای اقشار و گروه های مختلف، خوراک متناسب و مسئله محور و نیازمحور فراهم کنند.

آیت الله صدیقی بازبینی علمی در سازوکارهای امر به معروف و نهی از منکر را تنها راه پیشرفت و جهش علمی و معنوی و استقلال کشور برشمرد و افزود: دانشگاه ها و حوزه ها بر اساس موضوعات و مسائل مورد نیاز جامعه در دو جبهه ایجابی و سلبی و معروفات و منکرات استاد و مربی تربیت کرده و اولویت هایی را در این زمینه برای پژوهش ها و پایان نامه ها تعیین و برای استعدادها محتوا تامین کنند.

وی تأکید کرد: اگر حوزه و دانشگاه دست به دست هم ندهند امر به معروف و نهی از منکر ناکارآمد خواهد شد.

رئیس ستاد امر به معروف و نهی از منکر بازسازی آموزش و پرورش و دانشگاه ها با سبک و سیاق اسلامی را یک ضرورت دانست و افزود: تا دانشگاه ها و حوزه های ما با مردم پیوند نخورند و نیازهای آنها را به صورت علمی و تعریف شده شناسایی نکنند تضمینی برای استمرار انقلاب وجود ندارد.

وی این نشست را آغاز مبارکی برای استفاده از ظرفیت های دانشگاهی در همه ابعاد در فرصت روی کارآمدن یک دولت انقلابی برشمرد و افزود: ستاد امر به معروف و دانشگاه پیام نور با تمام توان و تشکیل یک اتاق اندیشه ورز مشترک، تخصص های مختلف را بکار گرفته و با تعریف رشته های جدید درسی و تشویق دانشجویان به نوشتن پایان نامه ها، تحول جدید را آغاز کنند تا به دانشگاه های دیگر هم توسعه یابد و شاهد یک حرکت منسجم دانشگاهی در تمامی ابعاد باشیم.

 

استقبال دانشگاه پیام نور از همکاری مشترک با ستاد

ابراهیم تقی زاده رئیس دانشگاه پیام نور در این نشست گفت: در حال حاضر نزدیک به ۴۰۰ هزار دانشجو در ۴۰۰ مرکز و واحد در سراسر کشور در حال تحصیل در این دانشگاه هستند و ۳۸۰۰ عضو هیئت علمی و ۱۵ هزار استاد حق التدریسی کادر آموزشی آن را تشکیل می دهند.

وی با اشاره به اینکه ۸۵ درصد رشته های دانشگاه پیام نور علوم انسانی است، افزود: ۸۷ رشته کارشناسی و نزدیک به ۳۰۰ گرایش کارشناسی ارشد در رشته علوم انسانی است و ۴۰۰ انجمن علمی- فرهنگی در این دانشگاه فعالیت می کنند.

رئیس دانشگاه پیام نور از پیشنهاد همکاری مشترک دبیر ستاد امر به معروف و نهی از منکر استقبال کرد و گفت: در محورهای مختلف می توانیم نقش خود را به خوبی ایفا نماییم و نقاط اشتراک خیلی زیادی داریم و از هر جهت آماده ایم.

به گفته وی، بیش از ۶۰ درصد اساتید دانشگاه پیام نور در رشته های علوم تربیتی، روان شناسی، مشاوره و حقوق در گرایش های مختلف علوم اجتماعی فعالند که قطعا برای توسعه همکاری ها کمک می کنند و بدنه اساتید ارزشی در دانشگاه، قوی است.

دکتر تقی زاده بازنگری در منابع علوم انسانی را از مأموریت های دانشگاه پیام نور عنوان کرد و افزود: گروه اساتید و مولفان و مرکز انتشارات دانشگاه آمادگی کامل را برای همکاری با ستاد امر به معروف در زمینه تولید محتوای آموزشی دارند.

وی از تاسیس پژوهشکده روان شناسی و حقوق خانواده در دانشگاه پیام نور خبر داد و گفت: این دو مرکز علمی می توانند در استفاده از ظرفیت اساتید در محلات و مساجد و طرح دانشگاه های محله محور خیلی کمک کنند و دانشگاه پیام نور در اکثر شهرها واحد دارد و سعی کرده عدالت آموزشی را محقق نماید و مسیری باشد برای ارائه خدمات آموزشی به کل کشور چون کمترین میزان شهریه را دریافت می کند.

 

زمینه مطلوب همکاری ستاد با دانشگاه پیام نور

دکتر تقی زاده زمینه همکاری و هماهنگی ستاد امر به معروف با دانشگاه پیام نور را خیلی مطلوب توصیف کرد و افزود: برای اینکه بتوانیم دانشگاه را بیش از گذشته اسلامی تر و فرهنگی تر نماییم، این تعامل مفید است و به ارتقای سطح علمی اساتید نیز کمک می کند.

وی به فعالیت ها بخش بین المللی دانشگاه پیام نور پرداخت و با اشاره به استقرار دبیرخانه اتحادیه بین المللی دانشگاه مجازی جهان اسلام در این دانشگاه گفت: نماینده وزارت آموزش عالی در کشور افغانستان هستیم و در حدود ۵۰ کشور دیگر نمایندگی داریم و در سه کشور سوریه، عراق و لبنان و پاکستان هم درصدد تاسیس دانشگاه هستیم و ۵۷ کشور مسلمان دنیا دراتحادیه بین المللی دانشگاه مجازی جهان اسلام عضویت دارند و در این بعد هم اگر بتوانیم مشترکاً ایفای نقش نماییم بسیار عالی است و زمینه مثبت و مساعد است.

در پایان این نشست، با توافق به عمل آمده کارگروه تخصصی مشترک ستاد امر به معروف و نهی از منکر و دانشگاه پیام نور تشکیل و نمایندگان طرفین برای عملیاتی و اجرایی کردن امور معرفی شدند.

 

منبع: خبرگزاری ایسنا برچسب ها: ستاد امر به معروف و نهی از منکر ، دانشگاه پیام نور

منبع: ایران اکونومیست

کلیدواژه: ستاد امر به معروف و نهی از منکر دانشگاه پیام نور ستاد امر به معروف و نهی از منکر دانشگاه پیام نور دانشگاه ها بین المللی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۴۸۲۹۸۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

استاد مرموز در دانشگاه معروف تهران؛ ترک تحصیل دانشجویان در مقطع دکترا/ «استاد ایمیل زد و فرصت مطالعاتی را از بین برد»

به گزارش خبرآنلاین، چرا مهاجرت دانشجویان به خارج کشور گسترش یافته است؟ امروز کشور با بحران مهاجرت روبه‌روست و این بحران دلایل گوناگونی را در داخل ایران دارد. از همه دلائل سیاسی و اجتماعی بیرونی که بگذریم، بخشی از این دلائل به داخل دانشگاه و مدیریت آن باز می گردد. ناکارآمدی در ساختار مدیریت و شیوه‌های رفتاری استادان دانشگاه می‌تواند نقش به سزایی در ترک تحصیل و دل‌زدگی و نهایتا مهاجرت دانشجویان به خارج شود.

نمونه یکی از دانشگاه‌های مهم کشور

دانشکده شیمی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، از جمله نقاط مهم آکادمیک کشور است که در توسعه علمی حوزه‌های مختلف مرتبط با شیمی، نقشی بالایی دارد. دانشکده‌ای که پس از انقلاب اسلامی روییدن گرفت. از سال ۱۳۶۹ رشته شیمی کاربردی آن در مقطع کارشناسی شروع شد. در سال۱۳۷۱ در مقطع کارشناسی ارشد، دانشجو پذیرفت و از سال ۱۳۸۰ به تربیت دانشجو در مقطع دکتری اقدام کرد. در سال ۱۳۹۲ گروه شیمی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی به دانشکده شیمی ارتقا یافت.

امروز مقطع دکتری دانشکده شیمی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، نقش حساسی را در تربیت دانشجویان برای امروز و فردای توسعه علمی کشور دارد. در این میان نقش استادان و اعضای هیات علمی این دانشگاه، در این راستا بسیار حساس است چه بسا اگر استادانی، به هر دلیل راه منطقی دانش اندوختن را بر دانشجویان ببندند، بی شک راه علمی کشور را سد کرده اند.

ماجرای یک استاد ناهنجار

در سال های اخیر دانشجویان مختلفی در رشته شیمی دانشگاه خواجه نصیر ترک تحصیل یا مهاجرت کرده‌اند. علت این ترک تحصیل یا مهاجرت اما جالب است و گفته شده که ریشه‌های رفتاری در درون دانشگاه دارد. عموم دانشجویان نخبه پسر و دختر در مقطع دکتری شیمی طی تماس و ارتباط با خبرآنلاین بیان کرده‌اند که به دلیل روش‌های نادرست اخلاقی و فشارهای روانی و رفتاری داخل دانشگاه، از ادامه تحصیل انصراف داده اند.

مشاهدات عینی دانشجویان

گذشته از مشاهدات عینی و روایت های گوناگون دانشجویان، تحقیق و بررسی‌های میدانی تایید می‌کند که کارمندان اداری و حتی برخی از اساتید این دانشکده نیز بر وجود یک عامل نابهنجار در حوزه آموزشی دانشگاه اقرار دارند.

یکی از دختران دانشجوی نخبه علمی کشور که از این دانشگاه ترک تحصیل کرده، درباره برخی رفتارهای یکی از استادان دانشگاه می گوید: «از جمله کارهایی که به ما تحمیل می شد این بود که در کلاس شیمی، روی دست بچه‌ها هزینه‌های گزافی می‌گذاشتند. یکی از استادان دانشجویان را مجبور می‌کرد که برای او وسیله‌های آزمایشگاهی بخرند و اگر نمی‌خریدند به آنها توهین می کرد و از طرفی هم این وسایل را به بچه ها نمی داد و در کمدش پنهان می‌کرد. یا مثلا ما برای دفاع، به کریستال احتیاج داشتیم. این استاد، یک هزینه هنگفتی را به ما تحمیل می کرد که باید کریستال های ما به خارج از کشور ارسال شود. از ما یک میلیون پول پست می گرفت که کریستال ها را به لهستان بفرستد. در حالی که این کار در داخل کشور بدون هزینه یا با کمترین هزینه انجام می شد و هیچ نیازی برای ارسال به خارج کشور نبود.»


از دانشجویان خواسته شد تا برای اثاث کشی خانه استاد کمک کنند

یکی از دانشجویان نخبه علمی که در چند دانشگاه کشور با رتبه بالا قبول شده، درباره ناهنجاری‌های رفتاری این استادان دانشگاه خواجه نصیر گفت: « آنچه دریافتم یک وضعیت آزار دهنده بود. ما با استادی روبرو بودیم که حتی خارج از زمان دانشگاه، طی تماس‌هایی با ما برخوردهای تحقیرآمیز می کرد. استادی از تحقیر دانشجویان لذت می برد. دانشجویان را به بالا شهری و پایین شهری تقسیم می کرد و بچه های پایین شهری را با زشت‌ترین بیان‌ها خطاب می‌کرد. استادی وارد مسائل خصوصی و شخصی دانشجویان می شد و این مسائل را بین دانشجوها ترویج می کرد. حتی به دانشجویان تهمت دزدی از آزمایشگاه زده شد. حتی یک بار از دانشجویان خواسته شد تا برای اثاث کشی خانه یکی از استادان کمک کنند!»

دانشجویان دکتری که به دلیل فشارهای روانی انصراف دادند

یکی دیگر از دانشجویانی که شش ترم درس خوانده و آماده دفاع پایان نامه بوده به دلیل فشارهای روانی یکی از استادان از به پایان رساندن تحصیلش انصراف داده و می گوید: «آنچه ما می‌گوییم ناشی از سختگیری یک استاد نیست. سختگیری با آزار دادن تفاوت دارد. این مثلا استاد، یک شخصیت صد در صد منفی دارد که هدفش آزار دادن دانشجوست. از اینکه به دانشجویان توهین کند و تهمت بزند تا اینکه وسایل و ابزار و مواد آزمایشگاه را به دانشجویان ندهد. این‌ها رفتارهایی بود که کاری کردند که من با شش ترم درس خواندن، این رشته را به پایان نرسانم و فقط به دلیل رفتارهای زشت استاد انصراف دادم.»

استاد ایمیل زد و فرصت مطالعاتی را از بین برد

یکی از دانشجویان فارغ التحصیل و نخبه علمی کشور که دانشجوی خواجه نصیر بوده، از نمونه آزارهای روانی می‌گوید: «استاد راهنما باید حامی دانشجو باشد اما استادی داشتیم که دشمن دانشجوست. او از تحقیر و فشار به بچه ها خوشحال می شود. ایشان حتی از رشد علمی دانشجویان ناراحت می شد. وقتی شنید که من فرصت مطالعاتی در دوره خارج از کشور گرفته ام به شدت مخالفت کرد و گفت اگر تو بروی چه چیزی به من می رسد. باید برای این رفتن به من پولی بدهی. حتی بعد هم ناراحت شد. من دعوت نامه و ویزا برای یک فرصت مطالعاتی گرفته بودم و این زن به سوپروایزر آن دانشگاه خارج از کشور ایمیل زد و چنان از من بد گفت که آن دانشگاه دوره مرا حذف کرد. او شخصیتش به گونه ای است که از رشد علمی دانشجویانش ناراحت می شود. توهین و تهمت و تحقیر دانشجویان روش عمومی اوست و اینها فشارهای روانی بسیاری بر دانشجویان می آورد.»

تخریب شخصیت دانشجویان

یکی دیگر از دانشجویان دکتری، درباره وضعیت نابسامان آزمایشگاه این استاد می گوید: « از ما می خواستند بیش از زمان معمول در آزمایشگاه باشیم و ما را مجبور به نظافت های محل آزمایشگاه می کردند. یکی از مسائل مهم این بود که مواد آزمایشگاهی را به دانشجویان نمی دادند و استاد مواد را در کمد خودش نگه می داشت. بعد وقت و زمان ما را با حرف های شخصی و خصوصی معطل می کرد و مسائل شخصی دانشجویان را پنهانی از یکدیگر می پرسید. حتی استاد سر کلاس برنامه ریزی می کرد تا آبروی دانشجویان را با همان موضوعات خصوصی و شخصی ببرد. او در جمع، شخصیت افراد را تخریب و به آنان توهین‌های بدی می کرد.»

آیا مسئولان اقدامی خواهند کرد؟

آنچه در این گزارش از نمونه رفتاری رخ داده در دانشکده شیمی دانشگاه خواجه نصیر عنوان شد، تنها نمونه های اندکی است. چنانکه موجب شده برخی از دانشجویان در مقطع دکتری انصراف دهند یا برای ادامه تحصیل به خارج از کشور بروند.

* اطلاعات،‌ هویت و صدای ضبط شده افرادی که در این گزارش صحبت کرده‌اند، در خبرآنلاین محفوظ است.

۲۳۳۲۳۳

برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل‌ رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1903180

دیگر خبرها

  • رئیس دانشگاه معروف در ایران: سال ۱۴۰۱ پلیس کشته داد اما نکشت | دانشجو و استادی اخراج نشد | فیلم
  • طهرانچی: مدل جدیدی از تعلیم و تربیت هوشمند و عالمانه را طراحی کرده‌ایم/ آفت مدارس آموزش حافظه‌محور است
  • آفت مدرسه‌ها آموزش حافظه‌محور است/ مدل جدیدی از تعلیم و تربیت هوشمند و عالمانه را طراحی کرده‌ایم
  • دشمن در فتنه بد پوششی و کشف حجاب شکست خورد
  • تمامی دستگاه ها، پای کار امر به معروف و نهی از منکر بیایند
  • پیام تصویری حماس درباره کشته شدن اسیر اسرائیلی
  • استاد مرموز در دانشگاه معروف تهران؛ ترک تحصیل دانشجویان در مقطع دکترا/ «استاد ایمیل زد و فرصت مطالعاتی را از بین برد»
  • نمایه شدن نشریه معروف مطالعات مدیریت دانشگاه تهران در پایگاه SSCI
  • تعامل دستگاه‌ها لازمه تبیین و ترویج فرهنگ امر به معروف و نهی از منکر است
  • ساخت نوع جدیدی از مواد متخلخل که می‌توانند گازهای گلخانه‌ای را ذخیره کنند